米拉蒙特斯·巴卡教育大楼210室
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249年的联合
博尔德，科罗拉多州80309
凯西·舒尔茨 是科罗拉多大学博尔德教育学院的教育学教授 仁杰皇冠健康研究所. 在被任命为奥克兰米尔斯学院教育学院院长后，她于2017-2023年担任教育学院院长, 加州2010-2016年. 1997年至2010年，她还担任宾夕法尼亚大学教师教育项目的教授和主任，在那里她创立并指导了教师教育合作研究与实践中心. 在那段时间里, 她是费城写作项目的教务主任，并在切斯特高地学区的赋权委员会(学校董事会)任职.
她的学术工作主要集中在研究上, 发展, 传播支持新老教师在高度贫困地区为边缘化人群服务的做法. 她最近的两本书， 听力:跨差异教学的框架 和 重新思考课堂参与:倾听无声的声音 解决这些问题. 2019年，她出版了最新的一本书， 不信任与教育变革:克服实现公正和持久改革的障碍, 博彩app推荐不信任在教育改革中的作用，借鉴了她在奥克兰的工作，以及作为学校董事会成员和国际环境中专业发展的领导者.
院长, 她关注的领域之一是与教师合作，发展包括学生教学在内的基于地点的伙伴关系, 专业发展, 研究, 政策, 以及三个地区的社区参与项目:科罗拉多州东北部农村, 拉斐特(博尔德县), 以及丹佛的蒙特贝罗地区. 她一直与科罗拉多州东北部的同事密切合作，为农村教师制定招聘和保留策略，以解决该地区和科罗拉多州农村社区教师短缺的问题, 并支持了几项专业发展计划，包括推出在线学位课程, 比如教师领导硕士课程.
舒尔茨致力于推进教育学院的公共奖学金和教育公平与正义的使命. 作为正义与公平教育院长协会的创始人和现任联合主席, 她领导着招生和支持学生的工作, 教师, 以及教育学院的有色人种员工，并将学校的公平和正义工作与国家的要求结合起来，集体发言和行动，与社区团结一致，争取更公正的政策, 改革, 以及围绕教育的公共讨论.
教育
- 读博士, 写作及读写能力, 和MSEd阅读, 写作及读写能力, 教育研究生院, 宾夕法尼亚大学, 1991
- 1978年，莱斯利学院Shady Hill学校小学教育硕士
- 1977年，耶鲁大学环境教育学士，以优异成绩毕业
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